为了更好地帮助特殊儿童家庭，雅恩教育将与南京脑科医院儿童心理卫生研究中心专家团队合作推出“三言两语”南京家长公益课，为南京地区的孤独症谱系障碍儿童家庭提供长期的培训及案例解析。“三言两语”公益课计划每月开展一次，具体时间可点击“雅恩儿童学说话训练”公众号“近期活动”版块进行查询。

10.29 “地板时光”结合感统训练

让孩子在玩乐中不知不觉地成长吧！

这是我们“三言两语”南京家长公益课的第二期。本期我们为家长们精心准备了两个主题，由南京脑科医院儿童心理卫生研究中心专家肖婷主讲的《地板时光在家庭中的运用》以及资深感觉统合训练治疗师、雅恩教育感统教研主任李成芳主讲的《让感觉统合融入孩子的生活》。

“地板时光”能有效地帮助我们去建立亲子间的亲密关系，给儿童创造机会，使孩子能与其他人建立情感互动，帮助儿童在社交、情绪和认知三方面建立良好的基础。而感觉统合训练则是孩子进行感觉信息的有效传递、进行各方面学习的先决条件。怎样将“地板时光”以儿童为主导、跟随孩子兴趣的理念融入我们的感统训练，进行让孩子在玩乐中掌握技能的愉快教学，这是我们多年来一直在研究和实践的模式。

在本次的公益课中，我们的两位专家不仅会系统而细致地给大家介绍“地板时光”和感统训练的理念和作用效果，还会通过实际案例分享和现场的实操示范，来教大家易学易操作的家庭训练方法，让我们人人都能变成家庭训练的“准专家”。

下面就先让我们一起来了解一些关于“地板时光”和感觉统合功能的小知识吧！

“DIR® 地板时光”

“DIR® 地板时光”（DIR® Floortime）是由史丹利．格林斯潘医生（Dr.Stanley Greenspan）与莎丽娜．苇德博士（SerenaWieder,Ph.D.）所开创的一套治疗理念。D、I、R分别是英文Development（发展性，主要是情绪发展）、Individualdifference（个别差异）、Relationship-based（情感互动关系）的第一个字母。“DIR® 地板时光”的理念，主要强调给儿童创造机会：使他能与其他人建立情感互动，由此，帮助儿童在社交、情绪和认知三方面建立良好的基础，而不只是专注于某方面能力的发展。这个理论认为，儿童早期的学习经验跟他的情感有很大的关联，因为“情感”，才能把“感觉”转化为“行动”。例如，婴儿将头转向妈妈的位置（行动），正是因为妈妈的声音（感觉）使他感觉愉快和温暖（情感）。所以，要发展儿童的语言和认知能力，首先要从生活中发展孩子的情感互动能力。

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地板时光，是针对有特殊需要儿童的核心障碍，也就是说，如果儿童在社交、情绪和认知等方面存在困难，与人开展社交互动有困难，就可以用“地板时光”的活动来帮助他们。

“DIR® 地板时光”的活动是建基于儿童本身的喜好，老师或家长跟随着儿童的带领，参与儿童感兴趣的游戏，并鼓励儿童与别人互动。所以，通过这样的方式，孩子更容易学习与人建立亲密关系，逐步学会用他的情感、表情、身体动作来传递自己的意愿和感受，当孩子开始学习口语时，“地板时光”可以帮助儿童学习运用语言来表达需要、希望和想法，最终促进儿童的逻辑思考，达到每个情绪发展阶段的里程碑。

感觉统合功能

感觉统合功能是有效学习的先决条件，若自闭症儿童的感觉统合功能出现失调，他们的情绪、感觉动作和学习能力都会明显受到影响。同时，儿童于处理日常自理、学习、游戏及社交活动时，也会变得困难重重。

感统失调往往会出现以下表现：

·对于触觉、运动、视觉和听觉信息反应敏感或迟钝。

·过于活跃或过于安静。

·容易分心，注意力不集中。

·说话迟，运动技能不佳，学习成绩落后。

·肢体协调有问题，显得笨手笨脚。

·对身体的感知觉不佳。

·难以掌握新的任务，拿到不熟悉的玩具不知道怎么玩。

·不会做需要两只手同时操作的事情。

·大多数时候都混乱无序。

·转换活动或场景有困难。

·社交技能幼稚。

·冲动，缺乏自控。

·一旦兴奋起来就难以平静。

每个到场家庭均赠送地板时光家长阅读手册一本。

讲座时间与主题：

上午9:00-11:30

地板时光在家庭中的运用肖婷

实操演练

答疑

下午1:00—3:30

让感觉统合融入孩子的生活李成芳

实操演练

答疑

讲座地点：

雅恩教育南京光华训练中心

南京市秦淮区大光路39号光华大厦203（B）

报名方式：

本期专家简介：

肖婷

助理研究员，国家二级心理咨询师，2011年毕业于南京医科大学第四临床医学院，获应用心理学硕士。

师从柯晓燕教授，对孤独症谱系障碍、多动等儿童精神心理障碍的临床行为管理及心理教育干预具有丰富的临床经验，尤其专长于谱系障碍儿童社交技巧训练以及学龄期儿童情绪及行为问题管理。作为项目负责人承担南京市卫生局课题“DIR治疗模式在2-4岁孤独谱系障碍儿童早期干预中的疗效研究”(YKK12135)、南京医科大学科技发展基金面上项目“中文版《量化的婴幼儿孤独症筛查量表（Q-CHAT）》的信度和效度的研究”（2011NJMU096），作为课题组主要人员参与多个国家级及江苏省科研项目。曾获江苏省医学新技术引进奖一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项。

李成芳

资深感觉统合训练治疗师，雅恩教育感统教研主任，长期从事儿童感觉统合训练治疗工作，具有丰富的治疗经验。

拥有香港协康会感觉讯息处理与感觉统合介入实操培训证书、台湾小儿职能治疗认证课程证书、美国PECS证书、香港协康会SCERTS知情解意综合教育模式培训证书等。